UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - CICLO BÁSICO COMUN

INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO

CATEDRA: LUCCHINI  2º CUATRIMESTRE    1° PARTE del cronograma del 2013

MARTES Y VIERNES 19 A 21 Y 21 A 23 HS

PROF. Miguel Naistat  (http://profenaistatcbc.blogspot.com)(profenaistatcbc@hotmail.com)

MAR 20/08     PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

VIER 23/08      LUCCHINI, CRISTINA

            “Clase y estratos” EN Sociedad y Estado en América Latina. Conceptos teóricos y transformaciones históricas, Buenos Aires, Biblos, 2005, Cap 2 (Tambien puede encontrarse como Clases sociales y estratos)

                        TORCUATO DI TELLA

“Tensiones en la pirámide” EN Sociedad y Estado en América Latina. Conceptos teóricos y transformaciones históricas, Buenos Aires, Biblos, 2005, Cap 3

MAR 26/08     Angel Cerra y Anette Pffeifer

“La revolución industrial en Europa” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.2

VIER 30/08      FRANCISCO CORIGLIANO

            “Consideraciones acerca de la formación del Estado Argentino” EN Sociedad y Estado en América Latina. Conceptos teóricos y transformaciones históricas, Buenos Aires, Biblos, 2008, Cap 1

MAR 03/09     SUSANA YAZBEK

“Las transformaciones político-económicas entre 1810 y 1860. De Mayo a Pavón” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.1 hasta (1810 -1860)

VIER 06/09      ANGEL CERRA

“La formación de los Estados nacionales latinoamericanos” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.3

MAR 10/09     Susana Yazbek y Laura Alori

 “El proceso de inmigración en la Argentina Moderna” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.4

                       

VIER 13/09      TORCUATO DI TELLA

            “La transición a la organización de masas: el caso argentino” EN Sociedad y Estado en América Latina. Conceptos teóricos y transformaciones históricas, Buenos Aires, Biblos, 2005, Cap 5 (1° PARTE)

MAR 17/09      Angel Cerra y Marisa D’aquino

 “El régimen conservador. Exclusión oligárquica y reforma política” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.5

                       

                       

VIER 20/09      CRISTINA LÓPEZ MEYER

“Los gobiernos radicales” EN Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011. cap.5

MAR 24/09     REPASO

VIER 27/09      PRIMER PARCIAL

MAR 01/10      CRISTINA LUCCHINI & JUAN BUBELLO

 “El Capitalismo de Entreguerras (1918-1954)”, “El Capitalismo de posguerra (1945-1975)” EN Formas de Organización Capitalista en el Siglo XX.  Versión revisada y actualizada.   2009. Caps.  I y II

Bibliografía

T.S. Di Tella y Cristina Lucchini. Sociedad y Estado en América Latina. Conceptos teóricos y transformaciones históricas. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2008.

Ángel Cerra (compilador). Argentina desde su emancipación hasta la crisis de  1930. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2011.

Campins, Mónica y otros. La sociedad y Estado en Argentina en la segunda mitad del siglo XX. Buenos Aires,  Editorial Biblos. 2009.

Cristina Lucchini y Juan Bubello. Formas de organización capitalista en el Siglo XX (edición revisada y actualizada). Buenos Aires, Editorial Biblos, 2009.

Primeras presidencias argentinas (1854 - 1930)

1854 - 1860 Justo José de Urquiza - Salvador María del Carril

1860 - 1861 Santiago Derqui

1862 - 1868 Bartolomé Mitre - Marcos Paz

1868 - 1874 Domingo Faustino Sarmiento - Adolfo Alsina

1874 - 1880 Nicolás Avellaneda - Mariano Acosta

1880 - 1886 Julio A. Roca - Eduardo Madero

1886 - 1890 Miguel Juarez Celman - Carlos Pellegrini

1890 - 1892 Carlos Pellegrini Asumió por renuncia de Juarez Celman

1892 - 1898 Luis Saenz Peña - José Evaristo Uriburu

1898 - 1904 Julio A. Roca - Quirno Costa

1904 - 1906 Manuel Quintana - José Figueroa Alcorta

1906 - 1910 José Figueroa Alcorta asume por muerte de Manuel Quintana

1910 - 1914 Roque Saenz Peña - Victorino de la Plaza

1914 - 1916 Victorino de la Plaza asume por muerte de Roque Saenz Peña

1916 - 1922 Hipolito Yrigoyen - Pelagio Luna

1922 - 1928 Marcelo T. de Alvear - Vicente G. Gallo

1928 - 1930 Hipolito Yrigoyen - Elpidio González

1930..... José Felix Uriburu asume tras golpe de estado.

Sobre nueva normativa para recuperatorios

EXÁMENES COMPLEMENTARIOS

INSTRUCTIVO

Ante la necesidad de implementar la Resolución D. Nº 601/13 del 2 de mayo último que establece evaluaciones complementarias en las materias del Ciclo Básico Común y en concordancia con lo normado por la Resolución (CS) 3421/88 se elabora el presente instructivo

VIGENCIA

A los efectos que los diferentes departamentos y cátedras puedan prever y elaborar los instrumentos y gestionar su implementación con las respectivas sedes, la aplicación de la Res D. 601/13 entrará en vigencia a partir del Primer Cuatrimestre de 2013 y deberá estar implementado, con carácter definitivo, en el Segundo Cuatrimestre del presente año, a criterio de los directores de departamento y a pedido de los Profesores Titulares y/o a cargo de cada materia o cátedra. Los pedidos deberán estar debidamente justificados. Los Departamentos deberán informar a la Secretaría Académica de cada situación.

EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA EN CASO DE AUSENCIA

Los alumnos que no hubiesen podido asistir por causa justificada a uno de los exámenes parciales establecidos en el Art. 7 de la Res. (CS) 3421/88, podrán rendir dicho examen en forma diferida por medio de una evaluación complementaria en fecha y hora establecida por el profesor del curso. La justificación de la ausencia deberá ser por escrito o certificado correspondiente y considerada por el profesor a cargo de la materia. Para dar cumplimiento a lo establecido por el Art. 7 de la Res. (CS) 3421/88, esta evaluación complementaria en caso de ausencia será calificada en una escala de 0 a 10.

EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA RECUPERATORIA

Los alumnos que entre las dos evaluaciones previstas por la Res. (CS) 3421/88, obtengan un promedio menor de  4 y que en una de las dos instancias hayan obtenido una calificación de 4 (cuatro) o más puntos, podrán rendir una evaluación complementaria recuperatoria en fecha y hora establecida por el profesor titular y/o a cargo de la materia o de las cátedras. Los temas, las características y las condiciones de aprobación de esta evaluación complementaria serán establecidas por los profesores titulares y/o a cargo de las materias o de las cátedras y deberán ser informadas con claridad a los alumnos.

Los alumnos que en una de los dos instancias de evaluación hayan obtenido menos de 4 (cuatro) pero que entre las dos evaluaciones obtengan un promedio entre 4 (cuatro) y menos que 7 (siete) puntos quedarán en condiciones de rendir examen final directamente, tal cual lo establece la Res. (CS) 3421/88 actualmente vigente.

La evaluación complementaria recuperatoria se realizará, en todos los casos, después de haber realizado las dos instancias de evaluación previstas en la Res. (CS) 3421/88. La evaluación complementaria recuperatoria será calificada con “Aprobado” o “Insuficiente”. Los alumnos que sean calificados con “Aprobado” quedarán en condiciones de rendir el examen final en las mismas condiciones que las previstas por la Res. (CS) 3421/88. Los alumnos que sean calificados con “Insuficiente” deberán recursar la materia. En ningún caso, la aprobación de la evaluación complementaria recuperatoria implicará la promoción de la materia.

PREGUNTAS PARA EL 2º PARCIAL

(Introducción al conocimiento de la sociedad y el estado) (Miguel)

1)    ¿Qué transformaciones se producen en el movimiento obrero durante la década del ’30? Tenga en cuenta las tendencias que predominan, sus organizaciones y como el contexto las afecta.

2)    ¿Qué cambios experimenta el estado en la Argentina de los años 30?

3)    ¿Qué proponía el fracasado Plan Pinedo de 1940 y que importancia tuvo?

4)    ¿Cuáles son los principales partidos opositores al régimen del fraude patriótico?  Tenga en cuenta principalmente sus estrategias para enfrentarlo.

5)    ¿Cuáles son las industrias preexistentes en la Argentina, que según Cristina Lucchini fueron la base para el despegue del proceso de sustitución de importaciones? (Lucchini)

6)    ¿Qué papel tuvo el capital extranjero en el proceso de industrialización por sustitución de importaciones? (Lucchini)

7)    ¿Por qué afirma Cristina Lucchini que la industria surgida del proceso de industrialización por sustitución de importaciones era una “industria limitada”?

8)    Explique cuál es el papel de los migrantes internos en el surgimiento del peronismo, tenga en cuenta los factores estadísticos, socioeconómicos y socioculturales. (Germani)

9)    ¿Cómo se da el proceso de sustitución de importaciones en la Argentina y por qué se afirma que la industria que surge es limitada?  Tenga en cuenta las industrias preexistentes, el rol del capital extranjero, los sectores inmigrantes y el pensamiento de militares de la década del ’40. (Lucchini)

10)                      ¿Quiénes integraban la alianza electoral que llevó a Juan Domingo Perón al gobierno en la Argentina en 1946?

11)                      Explique los principales planteos económicos durante el primer gobierno de Juan Domingo Perón (1946-1952)

12)                      Describa la relación de Juan Domingo Perón con la clase obrera, con la industria y en especial con los sindicatos durante su primer gobierno de 1946 a 1952.

13)                      Explique los principales objetivos y diferencias que tuvieron los distintos planes quinquenales durante el primer peronismo (1946-1955). ¿En ambos contextos a qué definió Perón como tercera posición?

14)                      El movimiento cívico militar que derribó a Perón en 1955, se llamó a sí mismo “Revolución Libertadora”; los peronistas, por su parte, lo denominaron “Revolución Fusiladota”.  Explique porqué un mismo proceso recibe denominaciones antinómicas.

15)                      ¿Qué cambios sufre el sindicalismo argentino durante la Revolución Libertadora comenzada en 1955?

16)                      ¿Después de la caída de perón como se dividen los sectores antiperonistas? Tenga en cuenta los aspectos políticos y económicos?

17)                      ¿Qué acuerdos realiza Arturo Frondizi para llegar al poder y que ocurre después de ser elegido a partir de 1962?

18)                      ¿Cuáles eran los objetivos del Plan Desarrollista de Arturo Frondizi durante su gobierno?

19)                      Explique de qué se trató el enfrentamiento dentro de las Fuerzas Armadas entre “Azules” y “Colorados” durante el fugaz gobierno de José María Guido?

20)                      ¿Qué objetivos buscaba el plan economico puesto en marcha por el gobierno de Arturo Illia entre 1963 – 1966? ¿Cuáles son las diferencias con los de Alzogaray de los anteriores gobiernos?

21)                      Explique las posturas de las tres corrientes existentes dentro del Ejercito durante La Revolución Argentina entre 1966 y 1973?

22)                      ¿Cuáles eran los principales lineamientos del Estatuto de la Revolución Argentina? ¿Qué objetivos buscaba, en lo económico, en lo social y en lo político?

23)                      ¿Qué divisiones presentaba el movimiento obrero durante la Revolución Argentina 1966-1973?

24)                      ¿Qué oposición tuvo que enfrentar el gobierno de Ongania?

25)                      ¿Qué salida delineo Alejandro Agustín Lanusse para la crisis terminal de la revolución Argentina? Tenga en cuenta: la violencia política, la crisis económica, la movilización obrera y al peronismo.

26)                      ¿Qué objetivos buscó el Plan de estabilización ideado por Aldabert Krieger Vasena en 1967? ¿Qué resultados tuvo?

27)                      ¿En que consistía el proyecto de Juan Domingo Perón el su retorno al gobierno en 1973?

28)                      ¿En qué consistió el programa económico de José Ver Gelbard? Tenga en cuenta objetivos, apoyos y fracasos.

29)                      ¿A que se denomino en este proceso “sórdida lucha”?

30)                      ¿Qué cambios se producen en el gobierno de Isabel Perón después de la muerte de Juan Domingo Perón?

31)                      ¿En que consistió el Plan económico del ministro Celestino Rodrigo con apoyo de López Rega en 1975? ¿Qué consecuencias tuvo para el país?

32)                      ¿Qué respuestas dio el gobierno al accionar de los grupos armados (guerrilla) especialmente Montoneros y ERP?

33)                      ¿Qué diferencias plantean los autores entre el Estado Burocrático Autoritario surgido en 1976 y el de Onganía de 1966?

34)                      ¿Cuáles son las distintas facciones en que se dividen la Fuerzas Armadas dentro del proceso de reorganización nacional entre 1976-1983?

35)                      ¿Qué transformaciones económicas encararía el ministro de economía de la dictadura del 76 José Alfredo Martínez de Hoz?

36)                      ¿Qué papel cumple los organismos de Derechos Humanos durante el Proceso de Reorganización Nacional?

37)                      ¿Por qué´se produjo la guerra de Malvinas? ¿Qué consecuencias tuvo?

38)                      Explique las características que tuvo la campaña de electoral de 1983 que llevó a la presidencia a Raúl Alfonsín?

39)                      Explique los lineamientos básicos que tuvo el Plan Austral de Juan Vital Sourrouille.  ¿Qué resultados tuvo?

40)                      ¿Qué política tuvo el gobierno de Raúl Ricardo Alfonsín con respecto a los crímenes de la Dictadura y los derechos Humanos?

41)                      ¿Qué produce la crisis del gobierno de Alfonsín? 

Preguntas base de primer parcial

Preguntas de sociedad y estado (miguel martes y viernes)

1.     Señale las principales consecuencias de la independencia

2.     Explique cuales fueron las consecuencias de la militarización de los sectores populares en la primera etapa de las guerras revolucionarias.

3.     Describa brevemente la economía virreinal y como fue afectada por la perdida del Alto Perú y el fin del monopolio español

4.     Explica como se organizaba la economía y la política nacionales durante los gobiernos de Rosas en la provincia de Buenos Aires

5.     ¿A que se denomino la “feliz experiencia”?

6.     ¿Qué conflictos continúan vigentes después de la caída de Rosas?

……

7.     ¿Cuáles eran las características principales de la sociedad feudal?

8.     ¿Cómo se produjo la transición al capitalismo? Tenga en cuenta los siguientes factores: a) Cambios políticos, b) Revolución agrícola y c) Cambio demográficos

9.     Explica las ideas de Thomas Hobbes y de John Locke y relaciónela con los cambios que se produjeron contemporáneamente en el orden político

10.                       Explica brevemente la Teoría de la dependencia y las criticas que recibe.

11.                       ¿Cómo influyeron los adelantos tecnológicos en la expansión de la Revolución industrial?

12.                       Diferencia la situación de  estado inglés en la conformación del sistema centro periferia del papel desempeñado por los capitales privados del mismo origen.

13.                       ¿Cuáles fueron las principales zonas expulsoras y receptoras de la migraciones internacionales?

14.                       Define brevemente la noción de Imperialismo.

15.                       Describe la causas que empujan al colonialismo en la segunda mitad del siglo XIX

…….

16.                       Explica las dos etapas en la inserción de América Latina en el mercado mundial

17.                        Explica las distintas formas de relaciones sociales que acompañaron la evolución de América Latina en el S. XIX: Esclavismo, Zonas de base indígena y Zonas “vacías”

18.                       ¿De que manera de articulan explotaciones precapitalistas en la periferias en pleno auge de la expansión  del sistema capitalista?

19.                       Señala la importancia y el impacto geográfico de las inversiones británicas y estadounidense

20.                       Menciona la principales características del modelo primario exportador

21.                       ¿Cómo se produjo la consolidación del estado nacional a partir de la presidencia de Bartolomé Mitre? Tenga en cuenta los mecanismos represivos, cooptativos, materiales e ideológicos

22.                       ¿Cómo se articula la inversión extranjera y la gran propiedad terrateniente?

23.                       ¿Qué diferencias encuentra entre el funcionamiento del modelo primario exportador en nuestro país y el resto de América Latina?

24.                       Exponga y compare las ideas de Juan Bautista Alberdi y Domingo F Sarmiento en torno al rol de la inmigración, el modelo económico y el papel de la educación.

25.                       Explique el proceso de la gran inmigración y sus consecuencias sociales y culturales.  Tenga en cuenta el concepto de amalgama

……………..

26.                       Explique el sistema político calificado como régimen conservador

27.                       ¿Qué significa la expresión gobiernos electores?

28.                       Explique comos surge la Unión Cívica Radical ¿qué sectores sociales la integran en sus comienzos y como fue modificándose su composición?

29.                       ¿Cuál fue la táctica de la UCR para enfrentar al gobierno conservador?

30.                       Caracterice las corrientes ideológicas originales del movimiento obrero en esta etapa

31.                       ¿Cuáles son las reacciones del estado frente a la cuestión política y la cuestión social?

32.                       Cuales fueron las causas y resultados de la reforma electoral de Saenz Peña de 1912?

33.                       Explica la posición de Irigoyen en los siguentes temas: a) Relaciones Internacionales, b) Política económica, c) Relaciones con el movimiento obrero y d) Intervenciones federales

34.                       ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Reforma Universitaria de 1918?

35.                       Explica la política económica de Marcelo T. de Alvear

36.                       Explique la división que se da en el radicalismo durante 1924

37.                       Explique el conflicto en torno a la cuestión petrolera

38.                       Señala las principales causas del golpe de estado de 1930

…………………..

39.                       Defina estado y nación

40.                       Describa cuales son las propiedades o capacidades que debe reunir un estado nacional para ser considerado como tal.

41.                       ¿Cuáles son las cuatro etapas históricas, que Corigliano explica en su texto, para explicar la formación del estado nacional argentino?

42.                       Enumere y explique los mecanismos que hicieron posible la conformación del estado nacional argentino.

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43.                       ¿Cómo se entiende la estratificación social?

44.                       ¿Cómo aborda el enfoque marxista el concepto de clases sociales.  ¿Cuáles son los requisitos que deben estar presentes para que una clase social sea reconocida como tal?

45.                       Explique los conceptos de “clase en si y clase para si”

46.                       ¿Cuál es la concepción de Max Weber sobre la estratificación social? Enuncie y describa sus principales dimensiones.

47.                       ¿Qué es para qué se utiliza el concepto de pirámide social?

48.                       Enumera las características que presentan las tensiones en la pirámide.

49.                       ¿Qué modelos de pirámides se describen en el texto? Dibuje y caracterice cada uno de los modelos que se presentan.

50.                       Defina los conceptos de movilización social, movilización política y movilizacionismo

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51.                       ¿Cuáles fueron – según Di Tella – las características del proceso inmigratorio en nuestro país?

52.                       ¿En base a que instituciones se forjo la amalgama social y política en la sociedad de principios de siglo?

53.                       Compare los resultados de la amalgama en Argentina en relación a los Estados Unidos de America