miércoles, 15 de mayo de 2013

Sobre nueva normativa para recuperatorios


EXÁMENES COMPLEMENTARIOS
INSTRUCTIVO
Ante la necesidad de implementar la Resolución D. Nº 601/13 del 2 de mayo último que establece evaluaciones complementarias en las materias del Ciclo Básico Común y en concordancia con lo normado por la Resolución (CS) 3421/88 se elabora el presente instructivo

VIGENCIA
A los efectos que los diferentes departamentos y cátedras puedan prever y elaborar los instrumentos y gestionar su implementación con las respectivas sedes, la aplicación de la Res D. 601/13 entrará en vigencia a partir del Primer Cuatrimestre de 2013 y deberá estar implementado, con carácter definitivo, en el Segundo Cuatrimestre del presente año, a criterio de los directores de departamento y a pedido de los Profesores Titulares y/o a cargo de cada materia o cátedra. Los pedidos deberán estar debidamente justificados. Los Departamentos deberán informar a la Secretaría Académica de cada situación.
EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA EN CASO DE AUSENCIA
Los alumnos que no hubiesen podido asistir por causa justificada a uno de los exámenes parciales establecidos en el Art. 7 de la Res. (CS) 3421/88, podrán rendir dicho examen en forma diferida por medio de una evaluación complementaria en fecha y hora establecida por el profesor del curso. La justificación de la ausencia deberá ser por escrito o certificado correspondiente y considerada por el profesor a cargo de la materia. Para dar cumplimiento a lo establecido por el Art. 7 de la Res. (CS) 3421/88, esta evaluación complementaria en caso de ausencia será calificada en una escala de 0 a 10.
EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA RECUPERATORIA
Los alumnos que entre las dos evaluaciones previstas por la Res. (CS) 3421/88, obtengan un promedio menor de  4 y que en una de las dos instancias hayan obtenido una calificación de 4 (cuatro) o más puntos, podrán rendir una evaluación complementaria recuperatoria en fecha y hora establecida por el profesor titular y/o a cargo de la materia o de las cátedras. Los temas, las características y las condiciones de aprobación de esta evaluación complementaria serán establecidas por los profesores titulares y/o a cargo de las materias o de las cátedras y deberán ser informadas con claridad a los alumnos.

Los alumnos que en una de los dos instancias de evaluación hayan obtenido menos de 4 (cuatro) pero que entre las dos evaluaciones obtengan un promedio entre 4 (cuatro) y menos que 7 (siete) puntos quedarán en condiciones de rendir examen final directamente, tal cual lo establece la Res. (CS) 3421/88 actualmente vigente.

La evaluación complementaria recuperatoria se realizará, en todos los casos, después de haber realizado las dos instancias de evaluación previstas en la Res. (CS) 3421/88. La evaluación complementaria recuperatoria será calificada con “Aprobado” o “Insuficiente”. Los alumnos que sean calificados con “Aprobado” quedarán en condiciones de rendir el examen final en las mismas condiciones que las previstas por la Res. (CS) 3421/88. Los alumnos que sean calificados con “Insuficiente” deberán recursar la materia. En ningún caso, la aprobación de la evaluación complementaria recuperatoria implicará la promoción de la materia.


























sábado, 11 de mayo de 2013


PREGUNTAS PARA EL 2º PARCIAL
(Introducción al conocimiento de la sociedad y el estado) (Miguel)

1)    ¿Qué transformaciones se producen en el movimiento obrero durante la década del ’30? Tenga en cuenta las tendencias que predominan, sus organizaciones y como el contexto las afecta.
2)    ¿Qué cambios experimenta el estado en la Argentina de los años 30?
3)    ¿Qué proponía el fracasado Plan Pinedo de 1940 y que importancia tuvo?
4)    ¿Cuáles son los principales partidos opositores al régimen del fraude patriótico?  Tenga en cuenta principalmente sus estrategias para enfrentarlo.
5)    ¿Cuáles son las industrias preexistentes en la Argentina, que según Cristina Lucchini fueron la base para el despegue del proceso de sustitución de importaciones? (Lucchini)
6)    ¿Qué papel tuvo el capital extranjero en el proceso de industrialización por sustitución de importaciones? (Lucchini)
7)    ¿Por qué afirma Cristina Lucchini que la industria surgida del proceso de industrialización por sustitución de importaciones era una “industria limitada”?
8)    Explique cuál es el papel de los migrantes internos en el surgimiento del peronismo, tenga en cuenta los factores estadísticos, socioeconómicos y socioculturales. (Germani)
9)    ¿Cómo se da el proceso de sustitución de importaciones en la Argentina y por qué se afirma que la industria que surge es limitada?  Tenga en cuenta las industrias preexistentes, el rol del capital extranjero, los sectores inmigrantes y el pensamiento de militares de la década del ’40. (Lucchini)
10)                      ¿Quiénes integraban la alianza electoral que llevó a Juan Domingo Perón al gobierno en la Argentina en 1946?
11)                      Explique los principales planteos económicos durante el primer gobierno de Juan Domingo Perón (1946-1952)
12)                      Describa la relación de Juan Domingo Perón con la clase obrera, con la industria y en especial con los sindicatos durante su primer gobierno de 1946 a 1952.
13)                      Explique los principales objetivos y diferencias que tuvieron los distintos planes quinquenales durante el primer peronismo (1946-1955). ¿En ambos contextos a qué definió Perón como tercera posición?
14)                      El movimiento cívico militar que derribó a Perón en 1955, se llamó a sí mismo “Revolución Libertadora”; los peronistas, por su parte, lo denominaron “Revolución Fusiladota”.  Explique porqué un mismo proceso recibe denominaciones antinómicas.
15)                      ¿Qué cambios sufre el sindicalismo argentino durante la Revolución Libertadora comenzada en 1955?
16)                      ¿Después de la caída de perón como se dividen los sectores antiperonistas? Tenga en cuenta los aspectos políticos y económicos?
17)                      ¿Qué acuerdos realiza Arturo Frondizi para llegar al poder y que ocurre después de ser elegido a partir de 1962?
18)                      ¿Cuáles eran los objetivos del Plan Desarrollista de Arturo Frondizi durante su gobierno?
19)                      Explique de qué se trató el enfrentamiento dentro de las Fuerzas Armadas entre “Azules” y “Colorados” durante el fugaz gobierno de José María Guido?
20)                      ¿Qué objetivos buscaba el plan economico puesto en marcha por el gobierno de Arturo Illia entre 1963 – 1966? ¿Cuáles son las diferencias con los de Alzogaray de los anteriores gobiernos?
21)                      Explique las posturas de las tres corrientes existentes dentro del Ejercito durante La Revolución Argentina entre 1966 y 1973?
22)                      ¿Cuáles eran los principales lineamientos del Estatuto de la Revolución Argentina? ¿Qué objetivos buscaba, en lo económico, en lo social y en lo político?
23)                      ¿Qué divisiones presentaba el movimiento obrero durante la Revolución Argentina 1966-1973?
24)                      ¿Qué oposición tuvo que enfrentar el gobierno de Ongania?
25)                      ¿Qué salida delineo Alejandro Agustín Lanusse para la crisis terminal de la revolución Argentina? Tenga en cuenta: la violencia política, la crisis económica, la movilización obrera y al peronismo.
26)                      ¿Qué objetivos buscó el Plan de estabilización ideado por Aldabert Krieger Vasena en 1967? ¿Qué resultados tuvo?
27)                      ¿En que consistía el proyecto de Juan Domingo Perón el su retorno al gobierno en 1973?
28)                      ¿En qué consistió el programa económico de José Ver Gelbard? Tenga en cuenta objetivos, apoyos y fracasos.
29)                      ¿A que se denomino en este proceso “sórdida lucha”?
30)                      ¿Qué cambios se producen en el gobierno de Isabel Perón después de la muerte de Juan Domingo Perón?
31)                      ¿En que consistió el Plan económico del ministro Celestino Rodrigo con apoyo de López Rega en 1975? ¿Qué consecuencias tuvo para el país?
32)                      ¿Qué respuestas dio el gobierno al accionar de los grupos armados (guerrilla) especialmente Montoneros y ERP?
33)                      ¿Qué diferencias plantean los autores entre el Estado Burocrático Autoritario surgido en 1976 y el de Onganía de 1966?
34)                      ¿Cuáles son las distintas facciones en que se dividen la Fuerzas Armadas dentro del proceso de reorganización nacional entre 1976-1983?
35)                      ¿Qué transformaciones económicas encararía el ministro de economía de la dictadura del 76 José Alfredo Martínez de Hoz?
36)                      ¿Qué papel cumple los organismos de Derechos Humanos durante el Proceso de Reorganización Nacional?
37)                      ¿Por qué´se produjo la guerra de Malvinas? ¿Qué consecuencias tuvo?
38)                      Explique las características que tuvo la campaña de electoral de 1983 que llevó a la presidencia a Raúl Alfonsín?
39)                      Explique los lineamientos básicos que tuvo el Plan Austral de Juan Vital Sourrouille.  ¿Qué resultados tuvo?
40)                      ¿Qué política tuvo el gobierno de Raúl Ricardo Alfonsín con respecto a los crímenes de la Dictadura y los derechos Humanos?
41)                      ¿Qué produce la crisis del gobierno de Alfonsín?